Por Christine Taunton, Coordinadora de Comunicaciones En el Rochester, cada día es una oportunidad para celebrar el esfuerzo y la creatividad de nuestros estudiantes y docentes. Queremos destacar algunos de los logros excepcionales que reflejan la dedicación y el ingenio que caracterizan nuestro colegio.
Nuestros estudiantes han demostrado un notable espíritu de innovación y compromiso a través de sus proyectos de aula, que abarcan desde la creación de noticieros hasta el uso de inteligencia artificial en la literatura. Estos proyectos no solo han puesto a prueba sus habilidades académicas, sino que también han fomentado su capacidad para pensar de manera crítica y creativa.
Los logros alcanzados en estos proyectos evidencian un aprendizaje profundo y una aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en clase. Desde la investigación y elaboración de libretos en la creación de un noticiero, hasta la integración de la tecnología en la caracterización de personajes literarios, nuestros estudiantes están marcando la diferencia y elevando los estándares de su educación.
Además, nuestros docentes están jugando un papel fundamental en guiar a los estudiantes a través de estos desafíos, asegurando que cada proyecto no solo cumpla con los objetivos académicos, sino que también impulse el desarrollo integral de cada estudiante. Las actividades diseñadas para los más pequeños, como el aprendizaje inicial de la escritura, demuestran un enfoque meticuloso en el desarrollo de habilidades esenciales desde una edad temprana.
Estos proyectos destacan el éxito de nuestra metodología educativa y el impacto positivo en el crecimiento académico y personal de nuestros estudiantes. Estamos orgullosos de ver cómo cada uno de ellos ha superado expectativas, mostrando habilidades excepcionales y un entusiasmo contagioso por el aprendizaje.
Felicitamos a todos los participantes por sus esfuerzos y logros, y esperamos con entusiasmo los futuros proyectos que seguirán demostrando el talento y la creatividad que hacen de nuestra comunidad educativa un lugar tan especial.
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1. Proyecto de aula: La noticia.
Por Mary Paredes, Docente Castellano, Quinto Grado
El estudiante Manuel De Freitas de 5C, creó un noticiero en donde refleja cómo ser un ciudadano global y cómo cuidar su salud integral. Manuel muestra en la práctica, cuál puede ser el formato de un noticiero y la postura del presentador al informar. Durante el proceso, los estudiantes investigaron, escribieron libretos y buscaron la manera de presentar la información en forma creativa.
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2. Proyecto de aula: La Siempreviva, de Miguel Torres.
Por Andrés Herrera, Docente Castellano, Décimo Grado
Este trabajo de Agustina Jaramillo, de décimo grado, combina la caracterización de los personajes de la obra dramática La Siempreviva, de Miguel Torres, con la imagen que la inteligencia artificial genera a partir de los criterios creados por la alumna, que incluyen: rasgos físicos, de personalidad y sociales.
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3. Proyecto de aula: El Fascinante Viaje de Enseñar a Escribir a los Niños.
Por Mónica Alexandra Sierra León, Docente de castellano, Jardín
En los primeros años de vida los niños experimentan un rápido desarrollo cognitivo, social y emocional y aunque escribir su nombre parezca una habilidad sencilla. Aprender a reconocer y escribir su nombre tiene un profundo impacto en el desarrollo integral del niño. Por esta razón el grado Kínder inicia su año escolar realizando una actividad alusiva a su nombre ya que es una de las primeras palabras que aprende a identificar tanto de manera auditiva como de manera visual y junto al aprendizaje del nombre se desplegó el reconocimiento de su letra inicial, objetos o imágenes que empiezan con su primera letra, incluso logran identificar cuantas vocales y consonantes lo componen.
Celebrating Innovation and Achievement in Our Classroom Projects
By Christine Taunton, Communications Coordinator
At Rochester, every day is an opportunity to celebrate the effort and creativity of our students and teachers. We want to highlight some of the exceptional achievements that reflect the dedication and ingenuity that characterize our school.
Our students have demonstrated a remarkable spirit of innovation and commitment through their classroom projects, ranging from the creation of newscasts to the use of artificial intelligence in literature. These projects have not only tested their academic skills, but have also fostered their ability to think critically and creatively.
The accomplishments achieved in these projects are evidence of deep learning and practical application of the knowledge acquired in class. From researching and scripting the creation of a newscast, to integrating technology into the characterization of literary characters, our students are making a difference and raising the standards of their education.
In addition, our teachers are playing a pivotal role in guiding students through these challenges, ensuring that each project not only meets academic objectives, but also drives the holistic development of each student. Activities designed for the youngest learners, such as the initial learning of writing, demonstrate a meticulous focus on developing essential skills from an early age.
These projects highlight the success of our educational methodology and the positive impact on the academic and personal growth of our students. We are proud to see how each of them has exceeded expectations, displaying exceptional skills and a contagious enthusiasm for learning.
We congratulate all participants for their efforts and achievements, and look forward to future projects that will continue to demonstrate the talent and creativity that make our educational community such a special place.
1. Classroom project: The news.
By Mary Paredes, Spanish Teacher,Sixth Grade
The student Manuel De Freitas from 5C, created a newscast where he reflects on how to be a global citizen and how to take care of his overall health. Manuel shows in practice what the format of a newscast can be and the position of the presenter when reporting. During the process, the students researched, wrote scripts and looked for ways to present the information in a creative way.
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2. Classroom project: La Siempreviva, by Miguel Torres.
By Andrés Herrera, Teacher of Spanish, Eleventh Grade
This work by Agustina Jaramillo, tenth grade, combines the characterization of the characters of the play La Siempreviva, by Miguel Torres, with the image that artificial intelligence generates from the criteria created by the student, which include: physical, personality and social traits.
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3. Classroom project: The Fascinating Journey of Teaching Children to Write.
By Mónica Alexandra Sierra León, Spanish teacher, Kindergarten
In the first years of life, children experience a rapid cognitive, social and emotional development and although writing their name may seem like a simple skill, learning to recognize and write their name has its own challenges. Learning to recognize and write their name has a profound impact on a child's overall development. For this reason the Kindergarten grade begins their school year with an activity allusive to their name since it is one of the first words they learn to identify both aurally and visually, and along with learning the name, the recognition of their initial letter, objects or images that begin with their first letter, and even identify how many vowels and consonants compose it.
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