La classe de musique pour les élèves de 2ème année A promeut que chaque membre de cette classe atteigne des niveaux de qualité élevés, où pour y parvenir, ils passent par l'apprentissage des thèmes et les perfectionnent au moment de les enseigner, eux-mêmes, à leurs camarades de classe.
This provides the opportunity to use the material learned not only in moments of active score reading and vocal and instrumental interpretation, but the knowledge acquired can be deepened by supporting others to learn a variety of aspects that also lead them to polish their interpretive level. This aspect results in a class full of “little experts” who know about applied music theory and who are also citizens aware that they can collaborate in the achievement or improvement of the musical material of their peers.
Whoever sees these moments from the outside might think “what a chaos of class”, children talking in time, making “noise” with a variety of instruments, laughing, shouting with excitement for having achieved the skill they are being taught… but no, it has only been that the teacher took a step back so that they, in their own styles, have the possibility of teaching others what they know about how to interpret a section of the general musical arrangement of a song of the Colombian musical folklore.
Patricia Muñetón Music Teacher
AGUACERO E’ MAYO (BULLERENGUE – TRADITIONAL CARIBBEAN COAST)
ASSISTANT PROFESSEUR DE PIANO
PROFESSEUR ASSISTANT JOYEUX
PROFESSEUR ADJOINT TAMBORA
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Le cours de musique pour les élèves de 2e année A encourage chaque membre de la classe à atteindre un haut niveau de qualité. Pour ce faire, ils apprennent les chansons et les perfectionnent lorsqu'ils les enseignent à leurs camarades.
Cela permet d'utiliser le matériel appris non seulement dans des moments de lecture active de partitions et d'interprétation vocale et instrumentale, mais aussi d'approfondir les connaissances acquises en aidant les autres à apprendre une variété d'aspects qui les amènent également à peaufiner leur niveau d'interprétation. Cet aspect se traduit par une classe remplie de "petits experts" qui connaissent la théorie musicale appliquée et qui sont également des citoyens conscients qu'ils peuvent collaborer à la réalisation ou à l'amélioration du matériel musical de leurs pairs.
Quien ve de fuera estos momentos podría llegar a pensar “que caos de clase”, niños hablando al tiempo, haciendo “ruido” con variedad de instrumentos, risas, gritos de emoción por haber logrado la habilidad que se le está enseñando… pero no, tan solo ha sido que la profesora dió un paso atrás para que ellos, en sus propios estilos, tengan la posibilidad de enseñar a otros lo que saben acerca de cómo interpretar una sección del arreglo musical general de una canción propia del folclor musical colombiano.
Patricia Muñetón Profesora de Música