Por Luisa Mateus
Profesora de Danza
Los estudiantes de Décimo Grado del colegio Rochester, que hacen parte de la materia: Fundamentos y Referentes de la Danza Postmoderna y Contemporánea, tenían como objetivo final del primer semestre evidenciar por medio de una videodanza los conocimientos adquiridos en clase, como también interiorizar a través de ejercicios de composición e investigación las premisas de la danza postmoderna, sus exponentes y sus reflexiones. La videodanza podríamos comprenderla como una fusión del lenguaje audiovisual con la danza que tiene un carácter y un lenguaje cinematográfico, el cual exponen el cuerpo en movimiento. Es importante comprender que se danza para la cámara y que la coreografía se piensa para la pantalla.
Para este proyecto, los estudiantes debían crear su propuesta escénica y coreográfica, la cual se rige por el eje de aprendizaje de Experiencia y Creación Artística. En este eje, se evidencian todas las habilidades prácticas, puestas en escena creativas e interpretativas donde se ponen en juego todos los conocimientos adquiridos. Las creaciones de los estudiantes debían evidenciar el uso de espacios no convencionales, muchos de ellos recurrieron a parques o espacios exteriores y otros, a espacios más íntimos y reflexivos como diversos lugares de sus casas. Además, este proyecto debía evidenciar en la videodanza la estética propia de este lenguaje, como también la importancia de la cámara y el recurso audiovisual como un intérprete más. La habilidad trabajada con este proyecto demostró una profundización en la competencia global: Comunicar ideas.
Fragmentos de las reflexiones de la estudiante Ximena Linares:
La danza siempre ha sido mi refugio. Desde niña, a los seis o siete años, encontré en el
movimiento una forma de expresarme y encontrar la felicidad. Diez años después, decidí retomar este camino y volver a mis raíces. Experimentar con las artes plásticas fue maravilloso, pero nada se compara con la plenitud que siento al bailar. Es en la danza dónde encuentro esa felicidad absoluta que solo he experimentado un par de veces en mi vida. El sentir, el mover, el experimentar es algo maravilloso, tiene la capacidad de bloquear todos los pensamientos y solo dejarte llevar.
Este nuevo comienzo me ha enseñado que los cambios son oportunidades para crecer. A veces, hay que volver a empezar para evolucionar y descubrir nuevas facetas de nosotros mismos. Y aunque este camino ha sido desafiante, estoy inmensamente orgullosa de haber tomado esta decisión.En estos meses, he sido parte de un equipo increíble que me ha apoyado a crecer como bailarina. La combinación de movimiento y música me ha permitido expresarme de una manera auténtica y conectar conmigo misma a un nivel más profundo. Me siento más feliz, más conectada y más realizada que nunca. Este video de danza es una muestra de todo lo que he aprendido y logrado. Tener la capacidad de encontrar un espacio y moverme sin importar si me miran, fue uno de los mayores retos al grabar, al igual que tratar de transmitir lo que quería y que se entendiera el mensaje.
Ximena Linares:
Videodanza: Corazón y Alma https://youtu.be/FpqhYa3RJwQ
Fragmentos de las reflexiones de la estudiante Mariana Rey,
Recuerdos en Movimiento es un videodanza que relata la historia de una niña que desde su
niñez quería convertirse en bailarina. Con la ayuda de movimientos suaves y cargados de
emoción, el video nos lleva a su pasado, en el que los colores, música, los escenarios y
diferentes movimientos le dan vida a su amor por la danza. Al pasar los años llega algo
inesperado para todo el mundo, la pandemia, lo cual causó que el amor por la danza se
apagara por un rato y llegó la natación a su vida. Un universo de disciplina y éxitos que
reemplazó los escenarios por las piscinas. En la tranquilidad de un día cualquiera, un objeto
olvidado , sus zapatillas de ballet generan un tsunami de memorias. Dentro del sonido del
agua y la amplitud de los aplausos de la gente al tirarse del partidor, Sofía recuerda sus días
de bailarina, cuestionando si la elección hecha fue la adecuada.
Mariana Rey
Videodanza: Recuerdos en Movimiento
Creation from video dance - 11th Dance Class
By Luisa Mateus
Dance Teacher
The eleven Grade students at Rochester School, who are part of the subject: Fundamentals and References of Postmodern and Contemporary Dance, had the final objective of the first semester to demonstrate, through a video dance, the knowledge acquired in class, as well as to internalize through of composition and research exercises the premises of postmodern dance, its exponents and its reflections. We could understand videodance as a fusion of audiovisual language with dance that has a cinematographic character and language, which exposes the body in movement. It is important to understand that you dance for the camera and that the choreography is intended for the screen.
For this project, the students had to create their scenic and choreographic proposal, which is governed by the learning axis of Experience and Artistic Creation. In this axis, all the practical skills, creative and interpretive staging are evident where all the acquired knowledge is put into play. The students' creations had to show the use of unconventional spaces, many of them resorted to parks or outdoor spaces and others, to more intimate and reflective spaces such as various places in their homes. Furthermore, this project had to show in videodance the aesthetics of this language, as well as the importance of the camera and the audiovisual resource as another interpreter. The skill worked on with this project demonstrated a deepening in global competence: Communicating ideas.
Excerpts from the reflections of student Ximena Linares:
Dance has always been my refuge. Since I was a child, around six or seven years old, I found in movement a way to express myself and find happiness. Ten years later, I decided to return to this path and reconnect with my roots. Experimenting with visual arts was wonderful, but nothing compares to the fulfillment I feel when I dance. It is in dance where I find that absolute happiness I have only experienced a couple of times in my life. The sensation, the movement, the experience—it's something amazing. It has the power to block out all thoughts and simply let you go.
This new beginning has taught me that change is an opportunity to grow. Sometimes, you have to start over to evolve and discover new facets of yourself. And although this path has been challenging, I am immensely proud of having made this decision. In these months, I have been part of an incredible team that has helped me grow as a dancer. The combination of movement and music has allowed me to express myself authentically and connect with myself on a deeper level. I feel happier, more connected, and more fulfilled than ever. This dance video is a reflection of everything I’ve learned and accomplished. Being able to find a space and move without worrying about being watched was one of the biggest challenges while filming, as well as trying to convey what I wanted and ensure the message was understood.
Excerpts from the reflections of student Mariana Rey:Memories in Motion is a videodance that tells the story of a girl who, from her childhood, dreamed of becoming a dancer. With the help of soft, emotion-laden movements, the video takes us back to her past, where colors, music, stages, and different movements bring her love for dance to life. As the years go by, something unexpected happens to the world: the pandemic. This causes her passion for dance to fade for a while, and swimming enters her life. A universe of discipline and success that replaced the stages with swimming pools. On a quiet day, an overlooked object—her ballet slippers—sparks a tsunami of memories. Amidst the sound of water and the vast applause of people as they dive from the starting block, Sofia recalls her days as a dancer, questioning whether the choice she made was the right one.
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