Nos élèves de maternelle ont appris à résoudre des problèmes mathématiques à l'aide de différentes méthodes telles que les liens entre les nombres, les cadres de dix, les lignes numériques, le comptage avec les doigts, les cubes de liaison et d'autres matériaux concrets.
On Pi day, Math Show and Tell, students introduced parents, peers and teachers ways to count and relate numerical quantities from 1 – 10.
-L'élève A a utilisé les boutons pour compter et mettre en relation des quantités numériques de 1 à 10.
-L'élève B a utilisé la ligne des nombres pour compter jusqu'à 10.
-La classe C a utilisé des cadres de 10, des tiges, des dés et des cubes de liaison pour compter jusqu'à 10.
In addition to showing their logical-mathematical skills, they were able to strengthen leadership and cooperation skills.
PK TEAM Counting numbers 1 to 10 Stephanie Guinand Diana Gonzalez Mariana Granados
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Nos élèves de maternelle ont appris à résoudre des problèmes mathématiques en utilisant différentes méthodes telles que les liens entre les nombres, le cadre des dix, la ligne des nombres, le comptage avec les doigts, les cubes et d'autres matériaux concrets.
En el día de Pi day, Show and Tell de Matemáticas, los estudiantes le presentaron a los padres, compañeros y profesores distintas maneras de contar y relacionar cantidades numéricas del 1 – 10.
Les enfants d'âge préscolaire A utilisent des boutons pour compter et mettre en relation des quantités numériques de 1 à 10.
Les enfants d'âge préscolaire B utilisent la ligne des nombres pour compter jusqu'à 10.
Les enfants d'âge préscolaire C utilisent des cadres de 10, des bandes, des dés et des cubes de liaison pour compter jusqu'à 10.
En plus de démontrer leurs compétences logico-mathématiques, ils ont pu renforcer leurs capacités de leadership et de coopération.
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