Ils ont travaillé sur un exercice de pensée systémique dans lequel ils ont exploré ce qui arrive au nombre d'arbres dans une forêt au fil du temps lorsque le forestier plante et récolte un certain nombre d'arbres chaque année. En jouant à ce jeu, les élèves ont fait l'expérience de la gestion des ressources et de la nécessité d'une planification à long terme. Enfin, ils se sont engagés à prendre soin des forêts naturelles, en tenant compte de l'importance des arbres pour maintenir l'équilibre de l'environnement.
Ximena Morales Teacher of Colombian Social Science in 2nd ABC & 3rd ABC
Resumen: Los alumnos de 2º Grado aprendieron sobre los tipos de recursos naturales existentes y cómo los encontramos en nuestro contexto; trabajaron en un ejercicio de pensamiento sistémico en el que exploraron lo que sucede con la cantidad de árboles en un bosque a lo largo del tiempo cuando un silvicultor planta y cosecha una cierta cantidad de árboles cada año. Jugando el juego, los estudiantes experimentaron la gestión de recursos y la necesidad de una planificación a largo plazo. Finalmente se comprometieron con el cuidado de los bosques naturales teniendo en cuenta la importancia de los árboles para mantener el equilibrio del medio ambiente.
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