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One of the key components for the virtues curriculum this school year is when the 8th grade students are asked to share their perspectives, quality world pictures and values as a grade level. As a group, learners shared this information as well as what it means to have fun and the expected behaviors when going out and being with their friends. Students and parents were then invited to a workshop provided by experts at the school in order to discuss the effect of substances on the brain, legal aspects of underage substance consumption, and other such topics. Parents and grade representatives then then met to use all this information to create a document outlining the expected behaviors and safe ways of having fun when spending time together. The document took into account all of the relevant information from both the students and parents perspective as well as the information workshop. The created document was then sent home to all of the students and parents to be signed. This helps to facilitate discussions about going out, having fun and spending time with others. We are very proud of our learners for sharing and of our loving parents who took the time to help come up with the agreements.
Kimon Steenporte Family Coordinator – 8th Grade
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Resumen: Uno de los componentes clave para el plan de estudios de las virtudes de este año escolar es cuando se pide a los alumnos de 7º Grado que compartan sus perspectivas, imágenes del mundo de calidad y valores como nivel de grado. Como grupo, los alumnos compartieron esta información, así como lo que significa divertirse y los comportamientos esperados cuando salen y están con sus amigos. A continuación, se invitó a los alumnos y a sus padres a un taller impartido por expertos de la escuela para debatir el efecto de las sustancias en el cerebro, los aspectos legales del consumo de sustancias por parte de los menores y otros temas similares. Los padres y los representantes de los cursos se reunieron entonces para utilizar toda esta información para crear un documento en el que se describen los comportamientos esperados y las formas seguras de divertirse cuando pasan tiempo juntos. El documento tuvo en cuenta toda la información relevante tanto desde la perspectiva de los alumnos como de los padres, así como el taller de información. El documento creado se envió a casa a todos los alumnos y padres para que lo firmaran. Esto ayuda a facilitar las discusiones sobre salir, divertirse y pasar tiempo con los demás. Estamos muy orgullosos de nuestros alumnos por compartir y de nuestros cariñosos padres que se tomaron el tiempo para ayudar a llegar a los acuerdos.
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