Rhythmic Pregraphy is the preparatory work for musical rhythmic literacy. To work on this skill, Pre-kindergarten students in their Art Education class explored accent, pulse, and subdivision through the body with the song “Somos Gigantes”; and then interpreted it on minor percussion instruments, like drums, tambourine and woodblock. This same activity was transferred to paper, interpreting the movement and rhythm of each character in the song, thus performing Rhythmic Pregraphy. About the Artistic Education class:
L'éducation artistique, en maternelle, contribue à la formation intégrale des enfants à travers des compétences esthétiques et expressives où ils ont la possibilité d'explorer et de découvrir leurs capacités musicales, de danse et visuelles. Cette expérience interdisciplinaire permet de développer des compétences, de comprendre des sentiments et de construire des concepts de base dans toutes les dimensions, en se basant sur l'amusement, la fantaisie, la création et le jeu, en utilisant des outils méthodologiques tels que l'Orff-Schulwerk, le mouvement créatif et la stimulation multisensorielle, entre autres.
Prégraphie rythmique
La Pregrafía Rítmica es el trabajo preparatorio a la grafía rítmica musical. Para trabajar esta habilidad, los estudiantes de prejardín dentro de su clase de Educación Artística, exploraron a través del cuerpo el acento, el pulso y la subdivisión con la canción “Somos Gigantes”; para luego, interpretarlo en los instrumentos de percusión menor, como el tambor, la pandereta y la cajita china. Esta misma actividad se trasladó al papel, interpretando el movimiento y el ritmo de cada personaje de la canción, realizando así, la Pregrafía Rítmica.
Le sujet de l'éducation artistique, en maternelle, contribue à la formation intégrale des enfants à travers des compétences esthétiques-expressives où ils ont la possibilité d'explorer et de découvrir leurs capacités musicales, de danse et visuelles. Cette expérience interdisciplinaire offre l'opportunité de développer des compétences, de comprendre des sentiments et de construire des concepts de base dans toutes les dimensions, en se basant sur l'amusement, la fantaisie, la création et le jeu, en utilisant des outils méthodologiques tels que l'Orff-Schulwerk, le mouvement créatif et la stimulation multi-sensorielle, parmi d'autres.
Équipe chargée de l'éducation artistique
Carolina Jimenez, Marcela López & Sandra Salcedo