L'un des plus grands défis auxquels nous sommes confrontés en classe est d'aider les élèves dont la langue maternelle n'est pas l'espagnol. Cela affecte non seulement les études des enfants, mais aussi leur développement dans les relations interpersonnelles. C'est pourquoi je m'efforce de leur fournir les meilleurs outils pour qu'ils puissent mieux s'exprimer en espagnol.
L'une consiste à différencier les structures des langues et l'autre à proposer des exercices d'écriture et de lecture différents, similaires à ceux des autres étudiants (moins exigeants), afin qu'ils se sentent performants et motivés pour continuer à apprendre.
Comparto con ustedes la experiencia de Karol Bader – Alin Chaar y Valentina Bohórquez.
Lelio Ariza Profesor de Español Primaria Alta
L'un des plus grands défis que nous rencontrons en classe est d'aider les élèves dont la langue maternelle n'est pas l'espagnol. Cela n'affecte pas seulement la partie académique des enfants, mais aussi leur bon développement dans les relations interpersonnelles. C'est pourquoi je m'efforce de leur fournir les meilleurs outils pour qu'ils puissent mieux s'exprimer en espagnol.
L'une d'entre elles consiste à différencier les structures des langues et l'autre à proposer différents exercices d'écriture et de lecture, similaires à ceux des autres étudiants (moins exigeants), afin qu'ils se sentent performants et motivés pour continuer à apprendre.
I share with you the experience of Karol Bader – Alin Chaar and Valentina Bohórquez.
Lelio Ariza Upper Elementary Spanish Teacher
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