Au cours du premier semestre de la dixième année, dans le cadre du cours d'anglais, discours et composition 3, les élèves se sont vu confier un projet durable basé sur les sources renouvelables afin de démontrer l'importance de la durabilité environnementale pour les formes d'énergie novatrices. À l'école Rochester, la communauté se concentre sur l'avenir de notre génération en gardant l'environnement à l'esprit. Les élèves apprennent l'importance de la durabilité et comment le fait d'être un citoyen systémique influence les activités quotidiennes.
Les élèves comprennent comment les conséquences dramatiques et dévastatrices du réchauffement de la planète et du changement climatique peuvent influencer notre santé intégrale. C'est pourquoi un projet intitulé "Powering My Future" utilise divers sujets pour comprendre et participer à des sources d'énergie renouvelable innovantes et utiles comme alternatives pour préserver une vie durable dans notre unique maison. Les élèves ont utilisé les vertus de l'école de Rochester et ses écoles incroyables pour trouver des alternatives aux sources d'énergie durables. Les élèves ont été invités à prendre en charge leur projet en utilisant des matériaux facilement accessibles ou recyclables, en démontrant l'application dans la vie réelle et la façon dont ils contribueraient à créer une meilleure planète.
Le projet démontre l'importance de l'énergie durable et comment, dans un contexte réel, ces compétences nous aident à créer un nouvel avenir pour les générations futures. Ce projet avait une relation évidente avec l'école de Rochester et sa certification LEED, car il montrait le concept de durabilité et la façon dont le changement climatique et le réchauffement de la planète deviennent peu à peu des questions plus sérieuses qui peuvent nuire à la vie telle que nous la connaissons.
Additionally, diverse Rochester School virtues were evidenced. For starters, the concept of Systemic Citizenship and taking into account Me, Others, and the Context through effective innovative projects to make our society a better place. Cooperation and collaboration were seen for a group goal of integral health for our well-being, avoiding waste, and finding new alternatives for renewable resources as non-renewable sources are slowly running out. This project was a creative and useful way of succeeding and generating a difference.
Comment allez-vous faire la différence ?
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Au cours du premier semestre du cours d'expression orale et de composition d'anglais 3 de cette année, les étudiants se sont vu confier un projet durable basé sur les sources renouvelables afin de démontrer l'importance de la durabilité environnementale pour les formes innovantes d'énergie. À Rochester, la communauté se concentre sur l'avenir de notre génération en gardant l'environnement à l'esprit. Les élèves apprennent l'importance de la durabilité et comment le fait d'être un citoyen systémique influence les activités quotidiennes.
Les élèves comprennent comment les conséquences dramatiques et dévastatrices du réchauffement de la planète et du changement climatique peuvent influencer notre santé générale. C'est pourquoi un projet intitulé "Powering My Future" utilise divers thèmes pour comprendre et s'engager dans des sources innovantes et utiles d'énergie renouvelable comme alternatives pour préserver une vie durable dans notre unique maison. Les étudiants ont utilisé les atouts du Rochester College et les compétences acquises dans d'autres matières pour trouver des sources alternatives d'énergie durable. Il leur a été demandé de prendre en charge leur projet en utilisant des matériaux recyclables ou facilement disponibles, de démontrer une application dans la vie réelle et de montrer comment ils contribueraient à créer une meilleure planète.
Le projet démontre l'importance de l'énergie durable et comment, dans le contexte de la vie réelle, ces compétences nous aident à créer un nouvel avenir pour les générations futures. Ce projet avait une relation évidente avec le Rochester College et sa certification LEED, car il met en évidence le concept de durabilité et la façon dont le changement climatique et le réchauffement de la planète deviennent lentement des problèmes plus graves qui peuvent détériorer la vie telle que nous la connaissons.
En outre, plusieurs vertus de l'école de Rochester étaient évidentes. Tout d'abord, le concept de citoyenneté systémique et la prise en compte de soi, des autres et du contexte par le biais de projets novateurs efficaces visant à améliorer notre société. La coopération et la collaboration ont permis d'atteindre un objectif collectif de santé holistique pour notre bien-être, en évitant les déchets et en recherchant de nouvelles alternatives de ressources renouvelables alors que les sources non renouvelables s'épuisent peu à peu. Ce projet a été un moyen créatif et utile de réussir et de faire la différence.
Comment allez-vous faire la différence ?
Para más información: https://paularomero1.wixsite.com/tenthgradegoesgreen/projects